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一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

河南省卫生厅关于选拔高等院校毕业生到

基层医疗卫生机构工作的通知

各省辖市卫生局、巩义、项城、永城、固始、邓州、中牟县（市）卫生局：

为贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的实施意见》（豫办〔2009〕4号）和省卫生厅、省教育厅、省财政厅、省人事厅、省农业厅《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的实施意见》（豫卫人〔2003〕22号），进一步加强农村卫生人才培养和队伍建设，全面提高农村卫生队伍整体素质和服务水平，省卫生厅决定从高等院校选拔毕业生到全省各县（市）医疗卫生机构和乡镇卫生院工作。现将有关事项通知如下：

老婆，我工作了一天了，肩膀酸，快睡吧，好吗？ 　　你是他每晚的枕边人吗？睡觉的时候，你的他还会像热恋时主动向你伸出臂膀，让你肆意徜徉吗？或者你又告诫自己不要太敏感，宽容包容才是真理？其实，男人抱着女人睡觉也是分阶段的。

1、现代学校制度是一个相对的概念，是指能够适应市场经济和建设学习型社会的基本要求,以完善的学校法人制度和新型的政、校关系为基础,学校依法自主管理,指导和约束学校可持续发展的一套完整的制度体系。

2、现代学校制度应该具备如下的基本特征:学校逐步地健全和完善法人治理结构,行家治校,变成独立的法人;政府权力下放,与学校要构成新型的政、校关系;学校依法自主管理,行家治校,形成校本管理机制;学校管理民主化、法制化、人本化,全面关注学习质量,促进学生全面和可持续发展;学校、社会、家庭良性互动;要能够有力地推动现代学校文化的形成和学习型学校、发展型学校的建设。

3、现代学校制度的建立必须体现现代学校的价值追求和核心思想

一、教育实验及其特点

教育实验是实验者根据某种设想（假说），控制一些变量，施加一定的实验因素（因子），有计划地进行教育实践活动，利用测量和统计的方法以权衡其实验所得的结果，从而得出准确可靠的结论。例如，实验者根据学生是学习的主体的理论，设想高一年级的语文，采用自学辅导的方法进行教学比传统的讲读教学法的教学效果要好得多，但究竟何法为优，无法确定。于是在任教班级采用等组实验的方法进行实验的方法进行实验，一班用自学辅导法教学，一班用传统的讲读法教学，这两个班除了这个因素（因子）外，其他因素（学生的智力和学力、教材的内容、教师的能力、上课的时间等）都相等同，实验一个学年后，再进行科学的测试，用统计的方法核算两班学生在阅读、理解、写作等方面的能力，并进行比较与分析，从而得出可靠的结论。

一、教育实验及其特点

教育实验是实验者根据某种设想（假说），控制一些变量，施加一定的实验因素（因子），有计划地进行教育实践活动，利用测量和统计的方法以权衡其实验所得的结果，从而得出准确可靠的结论。例如，实验者根据学生是学习的主体的理论，设想高一年级的语文，采用自学辅导的方法进行教学比传统的讲读教学法的教学效果要好得多，但究竟何法为优，无法确定。于是在任教班级采用等组实验的方法进行实验的方法进行实验，一班用自学辅导法教学，一班用传统的讲读法教学，这两个班除了这个因素（因子）外，其他因素（学生的智力和学力、教材的内容、教师的能力、上课的时间等）都相等同，实验一个学年后，再进行科学的测试，用统计的方法核算两班学生在阅读、理解、写作等方面的能力，并进行比较与分析，从而得出可靠的结论。

谈谈如何开展学校的教育科研工作

温溪镇第三小学   邹友虎

 “科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育管理者的极力打造“创新教育”品牌，探索一条富有自身特色的教育科研之路，也是提高学校的教学质量的关键。现结合我们学校的实际情况，谈谈如何在“提高教学质量年”活动中开展学校的教育科研工作。

一、强化学习  创新观念  优化科研队伍

打造一支高素质的科研队伍是优化学校教育科研的基础。思想是行动的先导，为了强化全体教师的科研意识、创新研究观念，学校以校本培训为突破口，积极倡导全体教职工“在学习中思考，在思考中创新，在创新中教学，在教学中研究”。

（一）强化学习，丰富底蕴。任何人从事课题研究如果没有一定的理论作指导，研究就会浅薄无力，不可能向纵深发展。“集中辅导为辅，

今天来学校了，不过我又迟到了一小会儿，很不好意思

      今天又是周一了，又是一星期的开始，这学期好忙哦，忙的我都生病了，一直咳嗽，都有半个月了，也不知道怎么回事，一直不好，我吃药了，打针了，也输液了，就是不好，真的快没办法了，要不可能就是累的吧，或是压力压的我，因为我们学校活动太多了，而每项基本我都尽可能的参加了，不是我非要参加的，是没办法的，一个任务接一个的，我也不是怕累，怕辛苦，只是干了，要是结果不好，没得奖，校长会吵的，我是个要强的人，要干就想成功，更不喜欢被人吵，我努力了，但是有时结果并不是像预期的那么好。

       这次我的任务讲故事《抗日英雄王二小》，准备了好长时间，明天就要比赛了，真希望这次能得奖，祝贺我吧，让我这次能够凯旋归来，期待明天会有个好成绩，大家都为我加油吧！我努力了！